eLABa objektas:   "Atviro kodo virtualių mokymosi aplinkų Moodle ir Sakai edukacinių ir techninių savybių lyginamoji analizė", 2011,D:20110831:135116-15669
E. dokumentai
ETD (LT)
visi dokumentai ...
URL nuoroda http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110831_135116-15669
Dokumentas Magistro darbas
Prieigos teisės Laikotarpiu nuo 2011-08-31 iki 2016-12-31 neprieinamas. Pasibaigus laikotarpiui bus prieinama laisvai.
Institucija Kauno technologijos universitetas
Mokslo kryptis 07 T - Informatikos inžinerija
Atsakomybė Lapėnaitė, Renata - Magistro baigiamojo darbo autorius
Rutkauskienė, Danguolė - Magistro baigiamojo darbo vadovas
Kubiliūnas, Ramūnas - Magistro baigiamojo darbo recenzentas
Lenkevičius, Antanas - Magistro baigiamojo darbo vertinimo posėdžio sekretorius
Matickas, Jonas Kazimieras - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Paradauskas, Bronius - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Rėklaitis, Vytautas - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Rubliauskas, Dalius - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Rutkauskienė, Danguolė - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Mamčenko, Jelena - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Targamadzė, Aleksandras - Magistro baigiamojo darbo vertinimo komisijos narys
Kauno technologijos universitetas - Mokslinį laipsnį teikianti institucija
Antraštė (-ės) Atviro kodo virtualių mokymosi aplinkų Moodle ir Sakai edukacinių ir techninių savybių lyginamoji analizė
The comparative analysis of open source virtual learning environments Moodle and Sakai educational and technical features
Santrauka [EN]

Contemporary modern information communication technology contributes to implement availability and accessibility of continuous learning, and effective use of technology creates the presumptions for e-learning.

E-learning is implementing by using various tools. But the main tool that is used in educational institution is virtual learning environment. The action takes place in a network environment: the teacher provides learning material for the students, and connection between them is supported by channels such e-mail or discussion. In order to select one of many learning environments, it is needed to know certain criteria that should be distinguished by every institution, according its needs and possibilities.

The main aim of this paper is research of collaboration learning environment Sakai in order to evaluate if environment Sakai could be an alternative to virtual learning environment Moodle. The paper represents the comparative analysis of these two environments.

Raktažodžiai: Moodle, Sakai, virtual learning environment, criteria